為了培養孩子更有責任感，父母們可能設立了許多規定，或指派各種任務，但也可能忽視了青少年的心聲，究竟該怎麼做才適當呢？
青少年時期，正是孩子最想趕快脫離父母，並擁有自主控制權的年紀；同時，也正是父母努力想培養孩子們更多的責任感的時期，好讓他們日後成長為成熟、值得信賴的大人，並能對自己的行為舉止負責。
為了讓孩子更暸解責任的意義，父母們可能設立了許多規定，或指派各種任務，但也可能忽視了青少年的心聲，究竟該怎麼做才適當呢？
讓青少年學會獨立思考
我們知道，家中的青少年不一定是良好的決策者，他們可能會犯下許多細小的錯誤。任職於美國National Institute of Mental Health的Giedd博士指出，青少年的大腦裡，對於決策和批判性思考的連通性，確實不如成人的大腦；這代表青少年的確仍在摸索階段，並透過身處的周遭環境，和外界的教育來學習。
不過，家長一昧地講道理，容易使孩子心生厭煩，最好的方式是在日常生活中親自示範。
要教導青少年責任感，首先得教導青少年，具有獨立思考的能力才能增強他們自身的責任感，包括對於家庭還有社會的責任。
那要如何教孩子獨立思考呢？其實並沒有想像中那麼困難，首先，得與孩子們溝通何謂「責任感」，並且詢問他們對於責任感的想法。
例如，每個家庭成員都需要共同承擔家庭事務，嬰幼兒和老人除外，大多數人都得互相分擔責任；比方說洗碗，相信大多數的孩子都不太喜歡，但這是一項需要有人完成的事，當家長已負責買菜、煮飯或者點外賣時，還需要有人來收拾善後。
此時可詢問孩子，既然家裡的其他人都承擔了部分責任，像是父母為晚餐埋單、姐姐負責餵狗、清潔狗便，那是否孩子也得承擔部分責任，像是收拾桌面、洗碗，這樣才真正公平。
另一項屬於青少年的責任，則是保持自己房間的乾淨，比方說定時自己倒垃圾、打掃、擦桌子等，而不是都讓長輩去做；如果不做，房間很快會變得像廢墟一般，而這個房間是屬於孩子自己的，孩子可以在自己的房間裡，自在地聽音樂、看漫畫，做任何想做的事情；那麼，他也應該承擔起責任，自己維護這個空間的乾淨整潔。
而溝通的方式，則以循循善誘，避免使用太多的指責字詞和強調「你」，這可能會讓孩子心生反感；應該分析事情的利弊，並且保持溝通的開放性，使用問話的方式，來取代指責。
不使用假設、評估方式看待孩子
要教導青少年責任感，家長就得避免使用評估、假設的眼光去看待孩子，這對家長來說十分不容易，因為同儕、社會和大眾媒體，都在教導我們與他人競爭。在孩子身上，也面臨到同樣的事，他們很可能假設自己的朋友過著比自己更好的人生，例如擁有更新款的手機、更多的自由或零用錢等；此外，他們也受到大眾傳播的影響，告訴青少年什麼是有型的事物、現在流行什麼、該有什麼樣的音樂品味才正確等等。
家長不妨適時詢問，成績退步是因為使用太多手機或忙著上網？如果是，應該如何去克服，才能兼顧玩樂和學習，畢竟青少年需要社交，這也是讓他們學習社會化以及歷練的階段，通通避免是不可能也不合適的。
只有維持開放、正向的溝通，避免使用假設和評估的目光，才能讓孩子真正暸解到何謂責任感，也願意主動去承擔屬於自己的責任。
資訊參考來源： everydayhealth
